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关于语文发散性思维的训练题目

时间:2018-12-14 16:45:30本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 书荣 我要投稿

  要想培养孩子的发散思维能力,我们可以通过多做一些发散思维训练题来实现,下面多盈娱乐小编为大家分享一些关于语文发散性思维的训练题目,希望对你有所帮助。

关于语文发散性思维的训练题目


  语文发散思维训练

  题目1:星星是什么

  要求:说出八个句子六十分,十六个句子一百分

  星星是什么?如果你说星星是宇宙的恒星,星星是晚上在天空会眨眼的白点,你要知道这些答案有一个共同的特点,那就是都着重在科学客观的描述,是很逻辑理性的。但是创意不是这样,要突破呆板、要有赤子之心,浪漫一点!你看星星像不像妈妈的眼泪?星星是不是上帝的头皮屑?星星能不能成为天上的路灯?用一颗真的心去看待,结果就不一样了。

  题目2:如果每个人都拥有一部汽车的话,会造成什么结果?

  要求:说出六种六十分,

  题目3:看到螃蟹,你会联想到什么?

  要求:时空不限,越广泛越好,举出八种说法六十分,十四种说法一百分

  你第一个印象是不是海边?如果是,那倒无所谓,人之常情嘛!但要特别注意一点,题目并没有限制你非往海边周的事物想不可,你也可以往下一站,也就是抓到螃蟹后的下一站,市场呀!甚至再到下一站——厨房,饭桌也可以,不知道星星里有没有蟹星,否则你又有空间可发挥了。

  尽量跳离既定的环境,让你的思虑自由跳动,那种感觉是很舒服的。

  题目4:有人形容白云像层层的浪花,你认为还有比这个更好的形容词么?

  要求:举出四个形容词六十分,八个一百分。

  要形容一件事物,总得先彻底了解事物,白云可呈现哪些形态?这些形状各是像什么动植物?白云的本质是什么?有哪些物体与白云的质地类似?看到白云有什么感觉?和哪些事物有相似的感觉?

  看了上列的问题,脑中是不是掠过一些隐晦不明的答案?赶紧抓住这些感觉,把它写在纸上,再继续思索。

  题目5:如果时间停摆一年

  要求:说出八种情况六十分,十六种一百分

  光阴似箭,岁月如梭,是一句老掉牙的话,但是如果光阴静如水,一切生长状态都保持原状,年轻人当然很喜欢保持青春,或许年长者更希望时光能倒流呢!

  如果时间停止了一年不动,你的朋友及周围环境有什么变化?哪些新行业会应运而生?试以不同观点,立场去解释。

  语文发散思维训练题目

  [发散思维案例1] 红砖的用途

  建筑材料:盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库、猪圈、厕所……)、铺路面、修烟囱等;

  从砖头的重量:压纸、腌菜、凶器、砝码、哑铃练身体等;

  从砖头的固定形状:尺子、多米诺骨牌、垫脚等;

  从砖头的颜色:水泥地上当笔、画画、压碎做红粉做指示牌、磨碎掺进水泥做颜料等;

  从砖的硬度:凳子、锤子、支书架、磨刀等;

  还可以从红砖的化学性质(如吸水)

  刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的手、脚印变成工艺品留念。

  [发散思维案例2] 曲别针的用处

  许国泰信息场图示。该图由一张两维表格呈现,X轴是指人类活动,就是想像曲别针在勾、挂、联、画、化学反应、计算、书写、日常活动等方面的应用,Y轴是表示曲别针的要素,包括有材质、重量、体积、长度、截面、韧性、弹性、硬度、直边、弧边等。两轴相交就是信息场,各点相乘,进行信息交和,可见其用途是无穷无尽的。曲别针可以变成数字和加减乘除;可以变成英文、拉丁文、俄文字母组成各种语言文字;曲别针可以和各种酸类及其他的化学物质产生反应,制作成各种东西;

  [发散思维案例3] 清除的功能

  清除设备:橡皮擦除字体、锄头除草、车拉走泥土等;

  家用电器:吸尘器吸去灰尘、洗碗机清洗碗碟、刮胡子刀片、洗衣机洗去衣服油污;

  清洁剂:清除玻璃的、汽车的、锅炉的、暖壶的;

  服务行业:清洁工清除垃圾、花园主人清除杂草;

  突发事件:毒药死了鱼、核泄露使人搬迁;

  自然事件:秋天赶走炎热的夏天、

  非法行为:小偷、吸毒;

  社会生活:爱赶走了恨;原谅赶走了嫉妒。

  [发散思维案例4] 铅笔的用途

  1983年,一位在美国多盈学习的法学博士普洛罗夫在做毕业论文时发现:50年来,美国纽约里士满区一所穷人学校圣·贝纳特学院出来的学生犯罪记录最低。

  普洛罗夫在将近6年的时间里进行调查,问一个问题:“圣·贝纳特学院教会了你什么?” 共收到了3756份回函。在这些回函中有74%的人回答,他们在学校里知道了一枝铅笔有多少种用途,入学的第一篇作文就是这个题目。

  当初,学生都知道铅笔只有一种用途——写字。后来都知道了铅笔不仅能用来写字;必要时候还能用来替代尺子画线;还能作为礼品送朋友表示友爱;能当商品出售获得利润;铅笔的芯磨成粉后可以做润滑粉;演出的时候可以临时用来化妆;削下的木屑可以做成装饰画;一枝铅笔按照相等的比例锯成若干份,可以做成一副象棋;可以当作玩具的轮子;在野外缺水的时候,铅笔抽掉芯还能当作吸管喝石缝中的水;在遇到坏人时,削尖的铅

  笔还能作为自卫的武器等。贝纳特学校让这些穷人的孩子明白,有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人更是有无数种用途,并且任何一种用途都足以使我们成功。

  [发散思维案例5] 冰箱用途的延伸

  很长时期,电冰箱市场一直为美国人所垄断,几乎每个家庭都有,这种高度成熟的产品竞争激烈,利润率很低,美国的厂商显得束手无策,而日本人却异军突起,发明创造了微型冰箱。人们发现除了可以在办公室使用外,还可安装在野营车娱乐车上。于是,全家人外出旅游,舒适条件全部具备。微型冰箱改变了一些人的生活方式,也改变了它进入市场初期默默无闻的命运。

  微型电冰箱与家用冰箱在工作原理上没有区别,其差别只是产品所处的环境不同。日本人把冰箱的使用方向由家居转换到了办公室、汽车、旅游等其它侧翼方向,有意识地改变了产品的使用环境,引导和开发了人们的潜在的消费需求,从而达到了创造需求、开发新市场的目的。


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