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口才训练方法大全

时间:2018-12-27 09:10:04本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 杨杰 我要投稿

  口才并不是一种天赋的才能,它是靠刻苦训练得来的。练口才不仅要刻苦,还要掌握一定的方法。下面是小编为大家收集关于口才训练方法,希望能帮到你。

  读书口才训练

  1.角色扮演法

  角色一词,我们也是从戏剧、电影中借用来的。是指演员扮演的戏剧或电影中的人物。我们这里的角色,与戏剧、电影中讲的角色,有着相同的意义。

  角色扮演法,就是要我们学演员那样去演戏,去扮演作品中出现的不同的人物,当然这个扮演主要是在语言上的扮演。

  其方法是:

  ①选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。

  ②对选定的材料进行分析,特别要分析人物的语言特点。

  ③根据作品中人物的多少,找同学,分别扮演不同的人物角色。比比看,谁最能准确地扮演自己的角色。

  ④也可一个人扮演多种角色,以此培养自己的语言适应力。

  这种训练的目的,在于培养人的语言的适应性、个性,以及适当的表情、动作。

  2.讲故事法

  大家或许都听过故事,但是不是都讲过故事呢?讲故事看起来很容易,要真讲起来就不那么容易了,常言说:“看花容易,绣花难”呀!

  听别人讲故事绘声绘色,很吸引人,有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉,可是自己一讲起来,仿佛就不是那么回事了,干干巴巴,毫无吸引力。因此,讲故事也是一种才能,并不是人人都可以把故事讲好的。多盈学习讲故事是练口才的一种好方法。

  游戏口才训练

  1.角色配音

  选取动画片中的桥段,然后把声音关掉,让孩子根据画面中的角色,即兴发挥给动画配音。这种方法特别锻炼和训练孩子的应急反应能力。

  2.一问一答

  在日常生活中引导孩子训练他的反应能力。看到一个画面或者看了一个动画片,家长可以问孩子,为什么喜欢这部动画片呢?喜欢什么人物呢?从而引导孩子说出自己的想法。

  3.拼图法

  家长利用三到四张不同的图片,让图片有机联系在一起,组成一个故事,要有开头结尾,有冲突,给孩子讲故事,让孩子多听故事,这样才能使孩子的语言才能得到训练,展开联想,纵横思维。

  自我口才训练

  1.背诵法

  背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要“背”,二还要求“诵”。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章,一篇一篇地去完成。天长日久,那些文章字句自然就转化为自己的词语了,练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟!

  2.复述法

  复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先,请对方随便讲一个话题,或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力,和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了,它还可以锻炼你的胆量,克服紧张心理。

  3.模仿法

  我们每个人从小就会模仿,模仿大人做事,模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个多盈学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人多盈学习,向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法,向这方面有专长的人模仿。这样天长日久,我们的口语表达能力就能得到提高。

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